Aramizda
Aktif Üye
Aşağı Saksonya Eğitim Bakanı Julia Willie Hamburg, yapay zeka araçlarının yalnızca ortaokul I düzeyinden itibaren kullanılmasını tavsiye ediyor. Temel becerilerin öncelikle ilkokullarda kazanılması gerekiyor. Hamburg bunu “Neue Osnabrücker Zeitung”a açıkladı.
Reklamcılık
Önce temel becerileri edinin
“İlkokulların tamamı okuma, yazma ve aritmetikle ilgilidir. Bu temel becerileri öğrenmek bir yapay zeka programını çok zorlayacaktır” dedi Hamburg (Yeşiller). “Yapay zeka, yedinci sınıftan itibaren ortaöğretim okullarına yönelik bir şeydir.” Bakan bu değerlendirmede yalnız değil. UNESCO, diğerlerinin yanı sıra, yapay zeka araçlarının yalnızca okullarda on üç yaş ve üzeri öğrencilerin kullanımına sunulmasını talep ediyor.
Hamburg'un kendisi de ChatGPT'nin kullanımıyla ilgili olumlu deneyimler yaşadı: “geleceğin okulu hakkında eğlence olsun diye bir şeyler yazmıştı ve bu programın konuşmaları ne kadar doğru yazabildiğine hayran kalmıştı.” Ancak konuşmalarını kendisi yazmaya, bakanlıktaki kişilere yazdırmaya veya özgürce konuşmaya devam ediyor. İnsanların ChatGPT'yi metinler için ilham kaynağı olarak kullanmasını kesinlikle anlıyor.
Ona göre öğrencilerin ChatGPT gibi yapay zeka araçlarını nasıl kullanacaklarını da öğrenmeleri gerekiyor. “Sonuçta matematikteki hesap makinesine benzer bir araçtır.” Ancak Hamburg, yapay zekanın kendi bilginizin yerini almadığını vurguladı.
Ev ödevi alanında yapay zeka zorluk yaratmaya devam ediyor: “Bir yandan Chat-GPT'nin uygun olmadığı görevleri düşünmek gerekiyor. Aynı zamanda bunun nasıl yapılacağını göstermek de önemli. program kullanılabilir, kullanılabilir.” Hamburg, kaynaklara yapılan referanslarda olduğu gibi yapay zeka araçlarının kullanımının da tanımlanması gerektiğini savunuyor.
(kbe)
Haberin Sonu
Reklamcılık
Önce temel becerileri edinin
“İlkokulların tamamı okuma, yazma ve aritmetikle ilgilidir. Bu temel becerileri öğrenmek bir yapay zeka programını çok zorlayacaktır” dedi Hamburg (Yeşiller). “Yapay zeka, yedinci sınıftan itibaren ortaöğretim okullarına yönelik bir şeydir.” Bakan bu değerlendirmede yalnız değil. UNESCO, diğerlerinin yanı sıra, yapay zeka araçlarının yalnızca okullarda on üç yaş ve üzeri öğrencilerin kullanımına sunulmasını talep ediyor.
Hamburg'un kendisi de ChatGPT'nin kullanımıyla ilgili olumlu deneyimler yaşadı: “geleceğin okulu hakkında eğlence olsun diye bir şeyler yazmıştı ve bu programın konuşmaları ne kadar doğru yazabildiğine hayran kalmıştı.” Ancak konuşmalarını kendisi yazmaya, bakanlıktaki kişilere yazdırmaya veya özgürce konuşmaya devam ediyor. İnsanların ChatGPT'yi metinler için ilham kaynağı olarak kullanmasını kesinlikle anlıyor.
Ona göre öğrencilerin ChatGPT gibi yapay zeka araçlarını nasıl kullanacaklarını da öğrenmeleri gerekiyor. “Sonuçta matematikteki hesap makinesine benzer bir araçtır.” Ancak Hamburg, yapay zekanın kendi bilginizin yerini almadığını vurguladı.
Ev ödevi alanında yapay zeka zorluk yaratmaya devam ediyor: “Bir yandan Chat-GPT'nin uygun olmadığı görevleri düşünmek gerekiyor. Aynı zamanda bunun nasıl yapılacağını göstermek de önemli. program kullanılabilir, kullanılabilir.” Hamburg, kaynaklara yapılan referanslarda olduğu gibi yapay zeka araçlarının kullanımının da tanımlanması gerektiğini savunuyor.
(kbe)
Haberin Sonu